中小学教学研究是一本由沈阳师范大学主办的教育期刊，2000年创刊，双月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学。
中小学教学研究杂志创刊于2000年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：双月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
中小学教学研究杂志主要刊登反映有关新课改以来中小学各学科最新教育教学研究成果的优秀文稿，展示、交流一线教师教育教学经验。
预计审稿时间：1个月内
(一)关键词为3-5个，要求摘引反映论文主要内容的名词或词组。
(二)署名作者的人数最多不超过6人，顺序由作者自定，两位以上的作者中间用逗号“，”隔开，按贡献大小依次排序。
(三)参考文献采用顺序编码制，按文中出现的顺序统一编号，并列于文后。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用缩写，不加缩写点。
(四)引用正式出版物，出版时间应精确到月；根据被引资料性质，可在作者姓名后加“主编”、“编译”、“编著”、“编选”等字样。
(五)题文相符，论点明确，论据可靠，数据准确，文字简明规范。
作者：冒晓飞; 周华
作者：王莉
作者：涂宽; 林楠
作者：王爱中
作者：苟丽萍
作者：朱小燕
作者：廖思彬; 邹国华
作者：沈伟艺
作者：许维红
作者：徐多多
被引次数：指该刊被当参考文献的引用次数，以及被下载次数。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
用于评职称的杂志需要具备正规性、合法性、学术性，才是评职称认可的期刊。中小学教学研究杂志是由沈阳师范大学主办，辽宁省教育厅主管的一本省级期刊期刊，可用于职称评定。
期刊编辑会基于一系列因素，如发表范围、学术价值和原创性等进行综合评估。任何机构均无法保证一定会被发表，但我们会用专业知识和经验，协助您理解和遵循发表要求，助您提升发表机率。
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一般来说，7-30个工作日内可以确认是否录用。另外，根据中宣部要求，2021年下半年进行了杂志社的大规模整改，目前职称评定最好提前半年到一年准备，可确保时间充裕，有备无患。
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